見證王夙慧由○到一百的奇蹟，聆聽夏至愛樂的大提琴饗宴

不管是多大的數字，皆是由○開始。

誠如宇宙最早的初始是一片虛無，不知經過多久光年產生了一，接著有了二，再來是三，最終形成了天地萬物。

團員破百的夏至愛樂大提琴室內樂團，一開始也是從○起步。而由○變成一的這個「一」，正是旅美大提琴家王夙慧，他不但是該團的創辦人，同時身兼樂團指揮。

由○到一，其實只是音樂家一瞬間的起心動念。王夙慧學成歸國後，選擇走向教學的生涯。從小學至大專院校，他指導音樂班的學生演奏大提琴，多次贏得大賽獎項。某次的因緣際會，他教導十幾位小學老師拉起大提琴，眼看大家拉得有模有樣且樂在其中，他心生一念：誰說大提琴一定要受過音樂訓練的人才能學？無論從事什麼行業，不管年齡與性別，只要是喜歡音樂、對於彈奏樂器感到興趣者，都有資格和權利來拉大提琴。

於是王夙慧決定開班授課，對象是成年人，「喜歡音樂」是報名上課的唯一必要條件。

然而，興趣終究難抵現實的殘酷。成人班的學生當中，有人由於忙碌的工作而多次缺課，也有人因為拉琴的辛苦而打退堂鼓。班上甚至有年近半百的中年大叔大嬸，一身老骨頭令他們叫苦連天，僵硬的手指經常造成演奏時慢半拍或按錯弦。如何帶領這群「老」學生度過難關，這是王夙慧面臨的第一個考驗。

在關鍵時刻，王夙慧拿出看家本領，說學逗唱樣樣來，他時而講笑話讓大家緊繃的肢體放鬆，時而藉由說故事的哲理激勵學生不要輕言放棄。熬過這一關的學員留了下來，並且好康逗相報，於是一個拉一個入團。漸漸地，樂團裡的老骨頭從個位數變成了數十人。有人開玩笑戲言，說夏至愛樂像是某種老鼠會，只不過入團的誘因並非優渥的佣金，而是出於愛好音樂的熱情。

正所謂養兵千日，用之一時。學琴數載，總有想要上台表演的渴望。當樂團成員破百，而且集合老中青三代同堂，其中有學琴不久的孩童，有音樂資歷如一張白紙的成年人，還有音樂班出身的青少年，如何將業餘vs專業、青澀vs老成、狂放vs淡定這些落差甚大的種種矛盾與衝突，融合成一支各司其職、完美無瑕的室內樂團，這是王夙慧面臨的第二個考驗。

以結果論來看，王夙慧與他的學生已通過了一關又一關的考驗，因為在今年八月四日當天，王夙慧將率領夏至愛樂大提琴室內樂團登上台中國家歌劇院演出，屆時會有一百多支大提琴在舞台上合奏，這是何等壯觀的場面！

從小教室走入台中歌劇院這個崇高的音樂殿堂，也等於是從○開始的又一實證。夏至愛樂會不會開創無限大的境界，這就要看王夙慧的指揮棒如何再造奇蹟！